Педагог-організатор – фахівець, що організує
позакласну і позашкільну роботу у сфері додаткової освіти дітей. Керує роботою
клубів, кружків, секцій і інших об’єднань, що функціонують в освітніх установах
і організовує діяльність учнів за технічним, художнім, спортивним і
туристично-краєзнавчими напрямами. Проводить масові заходи (вечори, свята,
олімпіади та ін.), організовує відпочинок дітей під час канікул. Cприяє
творчому розвитку учнів. Залучає до виховної роботи з школярами установи
культури і спорту, громадські організації.
Посадові обов'язки.
Планує і організовує позаурочну виховну роботу з
дітьми, підлітками, молоддю в освітніх установах. Вивчає індивідуальні
особливості учнів, вихованців, сприяє розвитку їх здібностей, талантів, навичок
самодіяльності, самоврядування, організації змістовного дозвілля і відпочинку.
Спільно з педагогічними колективами, колективами установ культури, мистецтв,
спортивними товариствами, творчими спілками, громадськими об'єднаннями, сім'єю
розвиває мережу гуртків, секцій, клубів, об'єднань за інтересами, залучає в
них дітей, підлітків. Запрошує до роботи з ними кваліфікованих спеціалістів,
працівників науки, культури, мистецтва, спортсменів, тренерів, пенсіонерів,
студентів, батьків. Здійснює зв'язок педагогічного колективу освітньої установи
з дитячими, юнацькими, молодіжними об'єднаннями, організаціями. Вживає заходів
щодо попередження бездоглядності та правопорушень серед неповнолітніх, здійснює
індивідуальну роботу з педагогічно занедбаними дітьми, підлітками. Надає
консультативну допомогу батькам, педагогічним працівникам. Бере участь в
організації літнього відпочинку і оздоровлення учнів, вихованців в освітніх
установах, за місцем проживання. Настановленням і особистим прикладом утверджує
повагу до принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості,
відданості, патріотизму, гуманізму, доброти, стриманості, працелюбства,
поміркованості, інших доброчинностей. Виховує повагу до батьків, жінки,
культурно-національних, духовних, історичних цінностей України, стимулює
дбайливе ставлення до навколишнього середовища. Готує дітей, підлітків до
свідомого життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами,
етнічними, національними, релігійними групами. Дотримується педагогічної етики,
поважає гідність учнів, вихованців, захищає їх від будь-яких форм фізичного або
психічного насильства, запобігає вживанню ними алкоголю, наркотиків, іншим
шкідливим звичкам, пропагує здоровий спосіб життя. Спільно з педагогічним
колективом сприяє створенню здорових, безпечних умов навчально-виховного
процесу. Постійно підвищує свій професійний рівень, педагогічну майстерність,
загальну культуру.
Повинен знати основні закономірності особистісного
розвитку дітей, підлітків, молоді, специфіку їх потреб, інтересів, мотивів,
ступінь їх задоволення; цілі, принципи, зміст, особливості навчально-виховної
роботи в соціальному середовищі, школі, сім'ї, за місцем проживання, в дитячих,
підліткових, молодіжних об'єднаннях, угрупованнях тощо; сучасний стан і
тенденції розвитку дитячих, підліткових, молодіжних спільнот, рухів, організацій,
їх. роль, місце у становленні особистості дитини; ефективні форми і методи
навчання та виховання, засади організації дитячого, молодіжного дозвілля,
спілкування; соціально-економічні, культурні, екологічні, інші умови;
нормативне забезпечення навчально-виховного процесу; Закон України «Про
освіту», Конвенцію про права дитини, інші законодавчі і нормативно-правові акти
та документи з питань навчання і виховання, основи трудового законодавства,
правила охорони праці, техніки безпеки, дорожнього руху, пожежної безпеки;
державну мову відповідно до чинного законодавства про мови в Україні.
Повинен вміти ефективно застосовувати теоретичні професійні
знання в практичній педагогічній діяльності.