пʼятницю, 4 листопада 2016 р.

«Новорічна казка в гості завітала» (Новорічний ранок для учнів 1-4 класів)

 «Новорічна казка в гості завітала»
(Новорічний ранок для учнів 1-4 класів)
Мета: Сприяти згуртуванню дитячого колективу.  Залучати  учнів до літературної, пісенної, хореографічної, художньої творчості. Розвивати кмітливість і спритність.
Дійові особи: Принц, Жаба (Снігуронька), Дід Мороз,  Мері Попінз, Баба Яга, Чортик,  Царівна Несміяна, Ведуча Оля, Ведуча Яло.


Реквізит: дзеркало, парасолька, хустки для зав’язування очей, 2 мітли, черевичок для жабки.
Дія І


Дід Мороз. Ось уже і Новий рік прийшов. Свято треба влаштувати. Кожного року в цей новорічний час справ у мене дуже багато. Снігуроньку треба терміново викликати, а то сам не впораюсь.. (По телефону говорить. Відповідь: абонент тимчасово недоступний.)
– Ось що! Дам їй телеграму. Прийміть телеграму для Снігуроньки: «Терміново приїжджай для організації Новорічного свята. Підпис – Дід Мороз» і ще одну для гостей: «Усім! Усім! Усім! Дорослим та малим, феям та добрим чарівникам, усім добрим людям! Ласкаво просимо на новорічний бал!» (Цю розмову підслуховує чортик. Дід Мороз виходить, зявляється Чортик  і Баба Яга)
Чортик. Чули, чули новину? Снігуроньку викликає, усіх, усіх запросив Мороз на свято! А мене? А подруженьку мою ненаглядную?
Баба-Яга. І ми будемо веселитись. Кажеш Снігуроньку він чекає? Ну, ну!
Чортик.  Капості, Капості! Що за свято без чудової капості?!
Баба-Яга. (Дістає дзеркало) – Чуфури – муфури! Еники – беники – їли вареники. Еники – беники – фрек.
Чортик.   На якій це ти мові?
Баба Яга. На хвранцузькій. Снігуронька обертається і відправляється …(в цей час трясе дзеркалом)
Чортик.  Ти нічого не переплутала (дивиться у дзеркало) Ой! (злякано) Ква-ква-кушка!
Баба-Яга. Тс-с-с! красива, симпатична квакушенція. Ну поквакає трішки. (Сміються)
Чортик.  Десь я вже чув про жабку- квак ушку. Чи то казка була, чи … сорока на хвості принесла …(Звертається до дітей) Хто? Де? І коли квакав? А? Принц кажете? (Чухає потилицю)
Баба-Яга. Ну буде вам і принц. (Дивиться у дзеркало і щось шепоче)
Чортик.   І білобородого зачарувала. Ну, Ягусю! Просто клас! Хтось іде. Мерщій ховайся!
Дія 2
В.1.  Ну, Олю, швидше збирайся, ти і так красива! Добрий день!
В.2.  Добрий день!
В.1. Сьогодні свято радості й пісень!
В.2.  Новий рік!
В.1.  Новий рік!
В.2.  Він ступає на поріг.
В.1.  Прийшов до нас на свято
        Приніс пісень багато.
В.2.  Треба тільки заспівати,
     Станцювати, відгадати,
     Участь в конкурсах прийняти.
В.1.  Хто це, хто це там іде?
В.2.  І в торбинці щось несе.
(Виходить Баба-Яга)


Баба-Яга. Скільки можна, постривайте!
Свята ви не починайте!
З року в рік одне й те саме.
Вірші, пісні, ялинка,


Дід Мороз, його  торбинка. Вам що, це все так подобається?


Діти. Так!
Баба-Яга. А де пригоди? Де загадковість? До речі про загадковість. Новину чули?
Білий дім, житло нове
Двері є, вікна немає
В ньому Дід Мороз живе
І продукти зберігає.  (Холодильник)
Баба-Яга. До речі про Мороза дідуся. (Дзвонить телефон) Хто Снігуроньку шукає?  (Дивиться в різні сторони) - А як же. Я її відправила за моря, за океани, в тихеє болото (затикане собі рота) Вибачте, термінова справа.
Дія 3
В.1.  Так гарно свято починалось.
В. 2. Веселий настрій був у нас.
В. 1. Дивись, дивись, там хтось іде.
В. 2. І в торбинці щось несе.
В. 1. А торбинка не проста.
         Парасолька чарівна.
(Виходить мері Попінз з парасолькою)


Мері Попінз. Гуде, шумить метелиця,


Сріблястим снігом стелиться.
На гори й греблі рік.
просторами широкими
крокує Новий рік.
А ви чого чекаєте
Зустрітись з ким бажаєте?
Признайтесь: чи не так?
Повсюди я літаю
І казочки всі знаю,
Підвладне все мені.


В. 2. Ви на свято з чим прийшли?
В. 1. Чи казочку нам принесли?


Мері Попінз.
В світі є казок багато
І веселих, і смішних
І, непевно, що на світі
Не прожити нам без них.
Хай герої казок
Вам дарують тепло
І навіки добро
Переможе хай зло.
Й Новий рік до вас прийде,
Дід Мороз подарунки принесе.


Дія 4
В.2.  За широкими морями,
        за дрімучими лісами.
В. 1. Жила жаба – Царівна
        Була вона дуже чарівна.
В. 2. В болотці жабка жила.
        Ох, і нелегка в неї доля була.
(Жабка просинається, потягається, починає співати і пританцьовувати)
Жабка. Я жабка – скрекотушка,
маленька веселушка.
Мене всі поважають
бо я крута. Йо!
Чекаю свого принца.
Мене він поцілує
і вмить розчарує.
Стану я красуня, чарівна.
Хочу я співати, а також танцювати
Мені ви допоможете, чи не так?
(Музика із мультфільму « Оставайся Мальчик с нами будеш нашим…» По закінченні таночку виходить Несміяна і від її крику всі розбігаються)
Дія 5
Царівна Несміяна.
(Під музику  ходить по залу роздивляється дітей і сідає між ними)
Хочу пити, хочу їсти,
Хочу яблук, хочу винограду
Хочу нову сукню,
Хочу нові черевики, хочу, хочу, хочу….(Музика «Бременські музиканти». Ведучі тихенько підходять)
В. 1. Що за дивная дівчина
       До нас завітала?
В.2. Що царівна зразу видно.
       Невже Несміяна?
В.1. Може хочеш ти співати?
       Можеш хочеш танцювати?
В.2. Що робити?  Як нам бути?
В.1. О!  Бачу вихід …. Діти, чарівні малята, ви вмієте вірші розповідати? Будь ласка, хто почне?
Гра «Котики та мишки»
(Дітей ділять  на дві команди, зав’язують їм очі і перемішують між собою. Всі інші діти стають в коло. Одна команда пищить, як мишки, інша мявчать, як котики. Завдання: необхідно як найшвидше зібратися всією командою, не виходячи із кола.)
Гра «Новорічна ялинка»
(Дитина або дорослий  стоять з розведеними руками, а інші діти по черзі наряджають цю ялинку)
В.2.  Жабко  веселушко,
    Маленька скрекотушко,
    Виручай нас із біди
    Затанцюй, розвесели.
Танок «Маленькі каченята»
(Танцює і Чортик з мітлою)
Чортик.  Я до вас так поспішав, так поспішав, що мабуть зламав оцей літальний апарат. Мабуть швидкість перевищив.  (Ведучі обдивляються мітлу)
В. 2. А ти впевнений, що вона дійсно зламалась?
В. 1. Може, ти з нею погано поводився? Може чарівні слова не вживав?
Чортик.  Міла, ну мітла? Ну! Все я пропав…
В.2. Діти, давайте допоможемо чорнявому і його біді.
В. 1. Хто з вас знає чарівні слова?
Чортик. Ой, працює. А все зрозумів. Ти моя швидкокрила. Так! Ти моя швидко літна! Так! Ти моя … (мітла рухається) Ой, до таночку проситься.
В.2.  Так давай на цю гру дітей зазивай.
Гра «Гонки на мітлах»
Баба-Яга. (Виходить до зали після гри «Гонки на мітлах»)
– Так, так, так! Стрибаєте!. Весело вам! А я (плачучи), я залишалася без «средства передвижения». мітла і та в танок  пішла. (Шморгає носом)
Голос із зали. Знову ця стара припхалась!
Баба-Яга. Хто назвав мене старухой


Вікусю тому я вухо.
В лісі я завжди помітна –
Незаміжня і бездітна.
До дантиста я сходила,
Сукню нову я купила.
Плюс косметика і лак,
Вийшла леді – просто смак.


(Ведучі знизують плечима.)


В. 1. Шановна леді, ну ми вас також запрошуємо з нами повеселитись.
Баба-Яга. – А не обманюєте? А що то за красень?
В.2. (зітхає) Принц. 
Баба-Яга. Принц? (Прихорошується.) А що він тут робить?
В.1. А ви як думаєте?
Баба-Яга. Шукає свою принцесу.
В.2. Вірно, тітонько. Все шукає. Але …
Баба-Яга. Що ви все то бабусю, то тітонько. (Підходить до принца) До речі я, дама, в повному розквіті сил.  («Строє глазки») Я і співати вмію, і танцювати, і хвітнесом я займаюсь. А ну, маестро, музику! Хто не вірить ставай в ряд, станцювати я мастак!
Хоровод
Принц. Добре, добре, переконали. Але є одна у мене умова. (Показує черевичок). Треба приміряти. Хто бажає ставай в ряд. (Підходить до дітей і приміряє черевичок, тут і чортик, і Баба-Яга підсовує ніжку, останньою приміряє Жабка.)
Чортик. Яка краса, оце так чари
Господаря черевички відшукали.
(Зводить плечима)
Не розумію таких чар.
(Дивиться на палицю Діда Мороза)
А що я теж тепер казкар.
В одну хвилину, в одночас
Все зробить бісеня для вас. (Пробує чарувати)
Снігуронька. (Снігуронька підходить до чортика)
Річ не твоя а ти чаруєш,
Дідусь потрапив десь в біду.
Держись старенький я на допомогу йду.
Важка ж торбина в дідуся,
Хто допоможе? являється Мері)
Мері. Звичайно я.
Снігуронька. О, Мері, ви нам так потрібні! Дідусь потрапив у біду!
Мері. Я швидко вам його знайду.
(Парасолькою крутить. Звучить чарівна мелодія. Позивні Діда Мороза. Зявляється Дід Мороз)


Дід Мороз. Мандрував я довгий час,


В селах та містах бував,
Льодом ріки укривав,
А тепер прийшов до вас.
З Новим роком вас вітаю,
Щастя і добра бажаю!
Діти, а ви не бачили мою онуку, Снігуроньку?


Снігуронька.  Візьміть Ви  палицю свою.
І нею ви чаруйте,
Дівчаток, хлопчиків малих
У іграх ви згуртуйте.
Снігуронька. Гра «Мандрівка з Дідом морозом» (З цукерками)
(Чортик вкрав у діда Мороза рукавичку. І пропонує дітям трішки розігріти Мороза.)
Чортик. Може швидше він розтане.
Снігуронька. Ти знову за своє.
Чортик. Ні! Ні! Я хочу лиш допомогти в проведенні ігри.
Гра «Рукавичка Діда Мороза»
(По колу передається рукавичка, а Дід Мороз наздоганяє. На кому зупиниться  музика, той щось розповідає). (Виходить Баба Яга під музику і крутить буси. )
Баба Яга. -Ну, хто вважає себе чарівнішою за мене?
Мері. Ви знову Ягусю за своє?
Баба Яга. Ні, я що, я нічого, я пропоную … Я хочу, що кожна з дівчаток продемонструвала себе як красуню.  А що слабо?
Мері. Легко. (Грають спочатку Яга і Мері. Конкурс на зразок «Дефіле»)
Мері. (Музика шум вітру) Як швидко час спливає
Мить  розтавання настає,
(Звучить музика «Ветер перемен»)
Хай посмішки будуть на ваших обличчях –
Вони вам дуже-дуже личать!
До побачення! Зі святом! І мені в дорогу час! (Музика голосніше звучить)
Чортик. Оце і все? А подарунки? (Голос Мері)
– А подарунки у Мороза Дідуся.
(Дід Мороз роздає подарунки)
Баба Яга. Скінчилось, діти, наше свято!
Чортик. Прощавайте, любі діти,
Далі ми йдемо по світу.
Дід Мороз. Вітаємо друзів
В годину святкову!
Снігуронька.  Бажаємо друзям у році новому …
Успіхів гарних!
Веселого сміху!
Здоровя багато!
Чудових канікул!
Дід Мороз У школі навчатись лише на відмінно
Щоб гарну освіту здобуть  неодмінно!
ВСІ: З новим роком!



















Сценарій "Перше вересня"

Перше вересня

Дійові особи: двоє ведучих, Чарівник, діти які танцюють, двоє батьків, Дід Мороз і Снігуронька, Дзвоник (на роликах).

1-й в.  Літо  краснеє проходить – 
            Перше вересня приходить.

2-й в.  І якраз у цій порі
 Школярики, школярі …

1-й в.  До шкли всі рушають:
 Вчителі їх там чекають.

2-й в.  Найскладніше ж у цей час
 Тим, хто йдуть лиш перший раз!

1-й в.  Тож вітай, шкільна родина, гучними оплескми цей чудовий, ні з чим незрівняний день – день Першого дзвоника – в країні сонячних знань, коли дружня шкільна родина приймає у свої обійми першокласників, таких красивих, радісних і схвильованих.
2-й в.  Разом з нашими малюками на святі присутні найстарші учні – 11-класники. Саме їм випала честь ввести наймолодших до країни знань.
(Виходять першокласники )
1-й в.  Тож  вітаємо школярів 1 класу та їхню першу вчительку Шиленко Світлану Миколаївну, а також 11-А та 11-Б класи та їх класних керівників Зюман Раїсу Олексіївну та Кривицьку Зою Анатоліївну.
2-й в. Дорогі школярі! Любі педагоги! Шановні батьки і гості нашого свята! Урочисту лінійку, присвячену святу Першого дзвоника, початку нового навчального року, оголошується відкритою!
Звучить Гімн України.
1-й в. Слово для привітання надається директору школи Лучко Ользі Михайлівні.
          Слово для привітання надається ______________
2-й в.  Скажи, тобі подобається перше вересня?
1-й в. Ні. Мені подобаються канікули. Робиш, що хочеш. Гуляєш, купаєшся, загораєш, спиш скільки завгодно. Свобода!
Літо, літо, тепле літо,
Де ти літечко поділось?
Пролетіло дуже швидко,
Може, ти мені наснилось?
2-й в. Досить! Годі сумувати!
          Свято – це ж чудова річ!
          Це казкова, дивна річ,
          Жарти, сміх …
1-й в. «Прилетит вдруг волшебник…» (наспівує) і дивить вгору.
(Звучить музика. Діти з Клоуном танцюють)
2-й в. Чарівник?
Чарівник. Так, так! Я дійсно чарівник. Не вірите?  Виконаю 3 бажання. Перше бажання для першокласників. (Чаклує. Розводить руками. З’являються батько і мати першокласників із-за ширми)
Мати. Любі діти. Тривожно, радісно і гарно на душі. Ви сьогодні стаєте на життєву сходинку, яка веде у широкий світ знань.
Батько. За добрим народним звичаєм благословляємо вас, діти, хлібом і сіллю та цим барвистим рушником. Нехай буде він для вас оберегом на всі роки шкільного життя. А ще, дорогі наші донечки й синочки, ми доручаємо вас вчителям, щоб засівали ваші голівки, немов нивку, житом, пшеницею, щоб зростали ви в школі не пустоцвітом, а сповнені зернами знань. (Батьки вручають вчительці хліб-сіль на рушнику).
1-й в.  А друге бажання?
Чарівник. (Чаклує)
(З’являються Дід Мороз та Снігуронька)
Дід Мороз. Привіт усім!
Снігурочка. Привіт!
Д.М. Обійшли ми цілий світ.
Сн. І прийшли до вас.
Разом. У цей вересневий час.
Д.М. Щоб разом з вами  святкувати .
Сн. Перше вересня зустрічати.
(Ведучі підходять до Д.М. та Сн.)
2-й в. Ущипни  мене. Я не вірю, що це насправді. (роздивляється)
1-й в. Якщо ви дійсно Дід Мороз та Снігуронька, то де ваші подарунки?
Д.М. Подарунки у нас не прості. Їх надав ______________________
2-й в. А третє бажання.
Чарівник. Раз, два, три.
(Лунає музика. На роликах танцюючи заходить дзвоник.)
Дзвоник.
Рідна школа – це пристань і гавань,
Сюди повертаємося знов і знов,
У місце, де панує
Віра, Надія, Любов!
Родинний вогонь тут палає,
Теплом наповнюючи дім.
Світ знань – в нім кордонів немає
І кожен знайде себе в нім.
Співа осіння вулиця
Веселе дзень-дзень-дзень,
Чекають радо в школі
Гучних моїх пісень.   
Через мить мій голос зіллється з голосами тисячі дитячих сердець, які навчаються у школі. Тож право дати разом зі мною перший дзвоник мають учениця 1 – го класу __________________і учень 11 класу ________________
Чарівник.  Шановні першачки!
                  Щасливим хай буде
                  Ваш обраний шлях,
                  Хай вам добре у школі живеться.
                  А цей Дзвоник, що вперше лунає для вас,
                  Добрим спогадом хай озветься.
(Лунає дзвоник)
Сн. Дорогі друзі! Настав час уже прощатися.
Д.М.        Зоставайтеся здорові!
        На північ нам рушати час.
        На Новий рік обов’язково
        Знову прийдемо до вас.
Сн. До зустрічі! (Під музику залишають свято).
1в. Свято Останнього дзвоника оголошується закритим.
      Школо! Струнко! Державний прапор України, винести!
(Звучить гімн України)
. Першими святкову лінійку залишають учні молодших класів, потім іде середня школа.     













Блог педагога-організатора Валентини Іванівни Кудіної: Виховні заходи

Блог педагога-організатора Валентини Іванівни Кудіної: Виховні заходи: Будь уважним на дорозі   ( сценарій, презентація)  Свято книги   ( сценарій , презентація)

Свято Першого дзвоника

четвер, 16 червня 2016 р.

        Педагог-організатор фахівець, що організує позакласну і позашкільну роботу у сфері додаткової освіти дітей. Керує роботою клубів, кружків, секцій і інших об’єднань, що функціонують в освітніх установах і організовує діяльність учнів за технічним, художнім, спортивним і туристично-краєзнавчими напрямами. Проводить масові заходи (вечори, свята, олімпіади та ін.), організовує відпочинок дітей під час канікул. Cприяє творчому розвитку учнів. Залучає до виховної роботи з школярами установи культури і спорту, громадські організації.
        Посадові обов'язки.
Планує і організовує позаурочну виховну роботу з дітьми, підліт­ками, молоддю в освітніх установах. Вивчає індивідуальні особливості учнів, вихованців, сприяє розвитку їх здібностей, талантів, навичок самодіяльності, самоврядування, організації змістовного дозвілля і відпочинку. Спільно з педагогічними колективами, колективами уста­нов культури, мистецтв, спортивними товариствами, творчими спілками, громадськими об'єднаннями, сім'єю розвиває мережу гуртків, секцій, клубів, об'єднань за інтересами, за­лучає в них дітей, підлітків. Запрошує до роботи з ними кваліфікованих спеціалістів, праців­ників науки, культури, мистецтва, спортсменів, тренерів, пенсіонерів, студентів, батьків. Здійснює зв'язок педагогічного колективу освітньої установи з дитячими, юнацькими, моло­діжними об'єднаннями, організаціями. Вживає заходів щодо попередження бездоглядності та правопорушень серед неповнолітніх, здійснює індивідуальну роботу з педагогічно зане­дбаними дітьми, підлітками. Надає консультативну допомогу батькам, педагогічним праців­никам. Бере участь в організації літнього відпочинку і оздоровлення учнів, вихованців в освітніх установах, за місцем проживання. Настановленням і особистим прикладом утверджує повагу до принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, відданості, пат­ріотизму, гуманізму, доброти, стриманості, працелюбства, поміркованості, інших доброчинностей. Виховує повагу до батьків, жінки, культурно-національних, духовних, історичних цінностей України, стимулює дбайливе ставлення до навколишнього середовища. Готує дітей, підлітків до свідомого життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами. Дотримується педагогічної етики, поважає гідність учнів, вихованців, захищає їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігає вживанню ними алкоголю, наркотиків, іншим шкідливим звичкам, пропагує здоровий спосіб життя. Спільно з педагогічним колективом сприяє створенню здорових, безпечних умов навчально-виховного процесу. Постійно підвищує свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру.

Повинен знати основні закономірності особистісного розвитку дітей, підлітків, молоді, специфіку їх потреб, інтересів, мотивів, ступінь їх задоволення; цілі, принципи, зміст, особливості навчально-виховної роботи в соціальному середовищі, школі, сім'ї, за місцем проживання, в дитячих, підліткових, молодіжних об'єднаннях, угрупованнях тощо; сучасний стан і тенденції розвитку дитячих, підліткових, молодіжних спільнот, рухів, організацій, їх. роль, місце у становленні особистості дитини; ефективні форми і методи навчання та виховання, засади організації дитячого, молодіжного дозвілля, спілкування; соціально-економічні, культурні, екологічні, інші умови; нормативне забезпечення навчально-виховного процесу; Закон України «Про освіту», Конвенцію про права дитини, інші законодавчі і нормативно-правові акти та документи з питань навчання і виховання, основи трудового законодавства, правила охорони праці, техніки безпеки, дорожнього руху, пожежної безпеки; державну мову відповідно до чинного законодавства про мови в Україні.

Повинен вміти ефективно застосовувати теоретичні професійні знання в практичній педагогічній діяльності.